Презентация «Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.»

Pic.1

Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.

Pic.2

Pic.3

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 3

Pic.4

Этапы организации современного урока: 1. Начало подготовки к уроку 2. Определение целей урока 3. Уточнение типа урока. 4. Уточнение вида урока 5. Выбор методов и приёмов. 6. Планирование учебного …

Pic.5

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 5

Pic.6

Начало урока

Pic.7

Кто не видит конечной цели - очень удивляется, придя не туда. Марк Твен

Pic.8

Определение целей урока Обучающих Развивающих Воспитывающих

Pic.9

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 9

Pic.10

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 10

Pic.11

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 11

Pic.12

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 12

Pic.13

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 13

Pic.14

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 14

Pic.15

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 15

Pic.16

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 16

Pic.17

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 17

Pic.18

Выбор методов и приёмов. Репродуктивный (воспроизводящий) лекция, рассказ, беседа, наблюдение, диалог. Программированный (частично-поисковый) пресс-конференция, работа с книгой, сюжетно-ролевая игра, …

Pic.19

Выбор методов и приёмов. Проблемный (исследовательский) диагностика, проведение опыта, решение задач, практикум, анализ текстов, конструирование, сборка схем, Что7 Где? Когда? Проектный (творческий) …

Pic.20

Отбор содержания урока Подобрать по теме литературу. Подобрать учебные задания. Подготовить оборудование, необходимое к уроку. Продумать изюминку урока. Продумать контроль за деятельностью учащихся. …

Pic.21

Продумать изюминку урока

Pic.22

Совершенствование традиционных методов обучения при использование ИКТ

Pic.23

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 23

Pic.24

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 24

Pic.25

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 25

Pic.26

«Современный урок: каков он? Отбор содержания и методов обучения с целью их адаптации к конкретному контингенту детей.», слайд 26

Pic.27

Существует такая формула: Т-П-П-П Трудное должно быть привычным, привычное должно быть полезным, а полезное должно быть приятным (будь зарядка, выстраивание отношений, любая инновация и многое другое)

Pic.28

Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить. А. Дистервег

Скачать презентацию

Если вам понравился сайт и размещенные на нем материалы, пожалуйста, не забывайте поделиться этой страничкой в социальных сетях и с друзьями! Спасибо!